Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И нынче, как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится история героического прошлого народов России.

В целях дальнейшего развития системы патриотического воспитания обучающихся, привития милосердия и чувства признательности защитникам Отечества, расширения исторических знаний школьников о Великой Отечественной войне, о героических подвигах соотечественников, отвоевавших независимость страны, в МОБУ СОШ № 16 было создан школьный Музей боевой и трудовой славы.

Работа музея  призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания. Воспитание патриотизма – это привитие любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания системы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником в патриотическом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи формирования патриотического сознания.

Музей создавался силами коллектива школы, обучающихся и их родителей под руководством директора школы Натальи Павловны Макареня и непосредственном участии музейного педагога Геннадия Константиновича Гусарова, ветерана боевых действий, члена Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство». В 2012-2013 учебном году было выделено помещение для создания музейной экспозиции, изготовлены выставочные стеллажи учителем технологии Валерием Павловичем Кириченко. Была организована поисковая работа по сбору фотодокументов, биографических рассказов, личных вещей родственников – участников войн и локальных конфликтов, раритетов времен Великой Отечественной войны и советского периода истории Таганрога, активное участие в которой приняли заместитель директора по воспитательной работе Ольга Владимировна Кудрина, заведующая школьной библиотекой Инна Ивановна Бондаренко, учитель математики Лариса Витальевна Мельничук, родители обучающихся: А.Б.Дикий, А.А.Приймак, В.В.Рогозина, А.Шукан и другие, а также внеклассная работа в форме кружковой деятельности: при школьном музее функционируют военно-патриотический кружок «Память» под руководством Геннадия Константиновича Гусарова. Обсуждался проект макета военного блиндажа в натуральную величину. В летний период 2013 года силами музейного педагога Геннадия Константиновича Гусарова, учителя технологии Валерия Павловича Кириченко и трудового отряда летнего пришкольного лагеря данный проект был воплощен в жизнь. Активное участие в этой работе приняли обучающиеся 9 «А»  класса Дикий Евгений, Кот Владислав, Шевченко Александр, 7 «А» класса Маткава Гурам, 6 «А» класса Фандеев Виктор, 6 «Б» класса Колесников Евгений.

В настоящее время Музей боевой и трудовой Славы МОБУ СОШ № 16 насчитывает порядка 150 экспонатов, среди которых ведущее место занимают уникальные фотографии военного времени, награды ветеранов Великой Отечественной войны Гусарова И.Л, Мельничук В.Д., Заритовского И.Г., Авсюк Б.В., личные вещи ветеранов: матросская форма «голландка» Приходько И.Н., форма сержанта СА Ерошенко В.А.; подлинники документов: справка о смерти Морозова С.Т., справка о ранении Мельничук В.Д., переписка рядового РККА Полякова Ф.А., хроника Афганской и Чеченской войн. Оформлены экспозиции: «Время – память о Вас» (раритеты ВОв), «Исполняя свой долг» (хроника Афганской и Чеченской войн), «Эхо войны» (осколки снарядов, фрагмент снаряда от реактивного миномета «Катюша»,  найденные в местах боевых действий и др.), «Экспонаты III Рейха».  Каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств. Все материалы систематизированы и подвергнуты учету.

Школьный музей является базой для серьезной воспитательной работы по сохранению и приобретению обучающимися знаний и представлений о прошлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей малой родине, о своем крае: учебные экскурсии, уроки-экскурсии, встречи с ветеранами и участниками войн, школьные конкурсы военно-патриотической направленности, тематические представления, литературно-исторические постановки, Дни памяти, поисковая работа, работа по подготовке экскурсоводов из числа обучающихся школы. Музей хранит память о традициях жизни наших прадедов и поддерживает те традиции, на которых воспитываются нынешние поколения. Все виды воспитательной работы, которые ведутся на базе школьного музея, способствуют формированию личности обучающихся.

В дальнейшей работе школьного музея планируется расширение экспозиции, продолжение поисковой деятельности; создание Книги Памяти, электронных презентаций по военно-исторической тематике; проведение семинаров, круглых столов, диспутов; работа по обмену опытом с представителями поисковых отрядов других школ города; сотрудничество с государственными музеями, архивами и профильными общественными организациями; проведение акции «Война глазами детей». В целях повышения эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, формированию у обучающихся интереса к культуре и истории родного края, сохранению культурного наследия и героического прошлого предков, по развитию творческих способностей и общественной активности в ходе проведения экскурсионной и культурно – просветительской работы на базе Музея боевой и трудовой славы планируется открытие лектория «Юный краевед» для обучающихся 5-9 классов.

Культурно-просветительская работа в школьном музее позволяет обучающимся самореализоваться как личность, повысить свою самооценку, почувствовать психологическую комфортность в коллективе, способствует восстановлению культурных традиций. Школьный музей становится центром воспитательной работы, средством воспитания общественной активности школьников, обеспечивает им создание среды, благоприятной для творческого развития.